Школа в СМИ

В торжественной церемонии открытия монумента приняли участие Чрезвычайный и Полномочный Посол Республики Армения в Республике Беларусь Размик Хумарян, председатель областного Совета депутатов Владимир Терентьев, председатель Витебского горисполкома Николай Орлов, глава администрации Первомайского района Витебска Евгений Семёнычев. Мероприятие прошло в рамках праздника микрорайона «Нам этот путь завещано беречь».

Под командованием дважды Героя Советского Союза, Маршала Советского Союза Ивана Баграмяна войска 1-го Прибалтийского фронта во взаимодействии с войсками 3-го Белорусского фронта 26 июня 1944 года освободили Витебск от немецко-фашистских захватчиков. В дань памяти выдающегося полководца гости возложили цветы к мемориальной доске, размещенной на доме №103 по Московскому проспекту на пересечении с улицей Баграмяна.

Открывшаяся архитектурно-скульптурная композиция скульптора Рипсиме Геворкян и архитектора Армена Сардарова включает сведения о важнейших операциях по освобождению Беларуси, проведенных под командованием Ивана Баграмяна. Композиция представляет собой две круглые плиты. На одном барельефе расположены силуэты бойцов и военная техника, на втором высечены символы Армении – фигуры орлов, гора Арарат. На монументе увековечены слова маршала: «Опыт истории свидетельствует, что путь к победе тернист, и с честью преодолевают его лишь те, кого окрыляют чувство патриотизма и благородство цели». Композиция станет символом дружбы между Арменией и Беларусью и их общего дела – сохранения исторической памяти о подвиге дедов и прадедов.

– Не случайно мы открываем этот монумент в День защиты детей. Ивана Баграмяна не случайно называли «пионерско-комсомольским маршалом» за его интерес к делам пионеров и военно-патриотической игре «Зарница», сообщил Владимир Терентьев.

На территории СШ №46 работали интерактивные площадки, игровые зоны. Украшением мероприятия стали выступления творческих коллективов.

Фото Дмитрия ОСИПОВА

Читать на vitvesti.by

Читать на vitbichi.by

Проблемное поле чтений довольно широкое. Участники затронули темы Года исторической памяти, сохранения духовных и национальных традиций, взаимодействия семьи и учреждений образования, порассуждали о личности педагога в этой работе, который должен выступать не только как профессионал своего дела, но и патриот.

Перед участниками чтений выступил настоятель Всехсвятского прихода протоиерей Федор Повный. Он сказал, что современное достижение нашего общества – возможность церкви включиться в воспитательную деятельность. Однако подобные мероприятия в учреждениях образования не должны проходить формально.

Кроме того, отец Федор отметил, что общество начиная с 80-х годов прошлого столетия воспитывалось в идеологии потребления. Нравственные законы понимаются как ограничение свободы личности.

– Поэтому многие – особенно молодые – учителя не могут объяснить детям, почему нужно уважать и слушать старших, почему честь человека дороже материальных благ, зачем сохранять целомудрие и хранить верность, – заметил спикер.

По результатам чтений совместно с Национальной библиотекой Республики Беларусь будет издан сборник докладов.

Мероприятие было направлено на содействие профилактике преступлений и правонарушений в молодежной среде, формирование здорового образа жизни подростков.

Еще до начала соревновательной программы участников и болельщиков ждали специально подготовленные интерактивные площадки от Госавтоинспекции и ОМОНа.

Здесь ребята могли познакомиться с выставкой вооружения, а также узнать много чего полезного о правилах дорожного движения.

Читать в источнике

Мероприятие проводилось в рамках республиканской межведомственной акции «Вместе за здоровое будущее», проходящей с 14 по 20 марта.

В составах команд было по пять подростков, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа, а также – сотрудники органов внутренних дел, заместители председателей комиссий по делам несовершеннолетних, секретари районных комитетов БРСМ.

– Цель мероприятия – показывать подросткам, как можно весело и интересно проводить время без употребления алкоголя и психоактивных веществ, – сказал старший инспектор по особым поручениям группы организации работы инспекции по делам несовершеннолетних УВД Витебской области Роман Бардеев. – Кроме того, ребята видят, что сотрудники правоохранительных органов не только ведут административные процессы и дают правовую оценку некоторым поступкам, но и соблюдают здоровый образ жизни, что и пропагандируют своим подопечным.

В программе спортландии было семь различных комбинированных эстафет. Участникам мероприятия требовалось быстро бегать, прыгать через скакалку, стрелять из пневматической винтовки, бросать в цель теннисный мячик. В итоге первое место заняла команда Октябрьского района.

– Секрет нашей победы – коллективная и слаженная работа, – поделился с корреспондентом «ВВ» один из юных участников. – Самым сложным и важным оказался конкурс, когда надо было прыгать всем вместе на скакалке. Мы выступили в нем не слишком удачно. После этого серьезно настроились на остальные конкурсы, благодаря чему и выиграли. Мне это мероприятие понравилось тем, что здесь есть возможность познакомиться с новыми людьми. И интересно попробовать себя в увлекательных спортивных конкурсах. 

Фото Евгения КАРПАСА

Читать на vitvesti.by

Читать на Витьбичи

Читать на vsr.mil.by

Лепшыя даследчыя і эксперыментальныя распрацоўкі навучэнцы ўстаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі, а таксама агульнай сярэдняй, прафесійна-тэхнічнай і сярэдняй спецыяльнай адукацыі Віцебшчыны прадставілі на ХVІ навукова-практычнай канферэнцыі “Квант”.

Ёсць ідэя — маем распрацоўку

Традыцыйны штогадовы форум юных даследчыкаў і рацыяналізатараў, які праводзяць упраўленне адукацыі Віцебскага аблвыканкама, установа дадатковай адукацыі “Віцебскі абласны палац дзяцей і моладзі”, Віцебскі абласны камітэт ГА “БРСМ”, закрытае акцыянернае таварыства “Белпрамаўтаматыка” і грамадскае аб’яднанне “Асацыяцыя наймальнікаў і прадпрымальнікаў” Віцебскай вобласці, уяўляе сабой не толькі прэстыжны конкурс, але і разгорнутую справаздачу навучэнцаў і ўстаноў адукацыі па розных відах тэхнічнай творчасці, даследчай і эксперыментальнай дзейнасці, вынаходніцтве і рацыяналізатарстве. Гэта, безумоўна, яркае, запамінальнае прафарыентацыйнае мерапрыемства, накіраванае на далучэнне дзяцей і моладзі да навукі, вынаходніцтва, рацыяналізатарства, а разам з тым — на ўмацаванне сувязей і актывізацыю супрацоўніцтва паміж установамі адукацыі.
Канферэнцыя праводзіцца ў 2 туры. Першы — завочны: распрацоўкі і даследаванні дасылаюцца на разгляд журы. Другі — непасрэдна канферэнцыя, на якую запрашаюцца аўтары лепшых работ у кожнай секцыі. Усяго іх дзевяць. Юныя фізікі прэзентуюць праекты, прылады, канструкцыі, абсталяванне для атрымання і пераўтварэння энергіі, электратэхнічнае абсталяванне для ўкаранення ў прамысловасць, сельскую гаспадарку. На фізічнай секцыі разглядаюцца самастойныя даследаванні, экперыментальныя і вынаходніцкія работы, праекты, арыгінальныя фізіка-тэхнічныя рашэнні, уключаючы школьныя вучэбна-наглядныя дапаможнікі.

— Не менш цікава пабываць і на секцыі тэлемеханікі, аўтаматыкі, робататэхнікі, — упэўнена загадчык сектара навукова-тэхнічнай творчасці і інфармацыйных тэхналогій Віцебскага абласнога палаца дзяцей і моладзі Таццяна Нарубіна. — Тут ідзе прадстаўленне прылад, канструкцый і прыбораў аўтаматыкі, а таксама праектаў, метадаў і тэхнічных сродкаў перадачы і прыёму інфармацыі з мэтай кіравання і кантролю на адлегласці, якія выключаюць удзел чалавека пры выкананні аперацый канкрэтнага працэсу; распрацовак аўтаматызаваных тэхнічных сістэм (робатаў), комплексаў праграмных і логіка-матэматычных сродкаў для падтрымкі дзейнасці чалавека ў рэжыме прасунутага дыялогу “чалавек — машына”. На секцыі радыёэлектронікі і радыётэхнікі разглядаюцца прылады, канструкцыі, прыборы з арыгінальнымі схематэхнічнымі рашэннямі; на секцыі астраноміі і ракетакасмічнага мадэлізму — даследаванні ў галіне развіцця авіяцыі і касманаўтыкі, вынікі навуковых даследаванняў зорнага неба, рэфераты аб вывучэнні планет, праектаў палётаў міжпланетных аўтаматычных станцый, новых транспартных касмічных сістэм, сімулятараў, трэнажораў, сістэм жыццязабеспячэння касмічных палётаў.
Не засталіся без увагі і такія запатрабаваныя і папулярныя ў маладзёжным асяроддзі напрамкі, як мультымедыйныя тэхналогіі, праграмаванне і вылічальная тэхніка. На адпаведных секцыях абмяркоўваюцца распрацаваныя навучэнцамі мультымедыйныя і камп’ютарныя праграмныя прадукты: адукацыйныя і даведачныя вэб-сайты з элементамі мультымедыя, камп’ютарныя анімацыі і прэзентацыі на грамадска значную тэматыку (здаровы лад жыцця, патрыятычнае выхаванне, ахова навакольнага асяроддзя, бяспечная жыццядзейнасць, прэзентацыя ўстаноў адукацыі); адміністрацыйныя і сэрвісныя сеткі, якія садзейнічаюць паляпшэнню арганізацыі працы, правядзенню маніторынгаў навакольнага асяроддзя, арганізацыі вучэбнага працэсу ў школе і ва ўстановах дадатковай адукацыі, вывучэнню камп’ютарнай тэхнікі. А побач аматары тэхнічнага мадэлявання і канструявання абараняюць свае праекты, арыгінальныя тэхнічныя рашэнні, прыборы і прылады ў галіне энергазберагальных тэхналогій, дэманструюць авія-, ракета-, судна-, аўтамадэлі і макеты, мадэлі копій спартыўнай, транспартнай, ваеннай, прамысловай і сельскагаспадарчай тэхнікі, выкананыя ў маштабе або па індывідуальных (уласных) чарцяжах; знаёмяць з разнастайнай тэхнікай, станочным абсталяваннем, абсталяваннем для палягчэння працы і атрымання пэўных навыкаў, абсталяваннем для ўкаранення ў прамысловасць і сельскую гаспадарку, рэканструяваныя рыцарскія касцюмы і зброю, кавальскія вырабы. Да таго ж у кожнай секцыі могуць быць прадстаўлены праекты эканамічнай дзейнасці ўстаноў адукацыі, бізнес-планы, якія маюць дачыненне да напрамку секцыі.

Ад мульцікаў і гульняў — да сацыяльна значных праектаў

Самая малодшая ўдзельніца канферэнцыі — дзевяцігадовая ўдзельніца гуртка “Інфармацыйныя тэхналогіі” ВАПДіМ Кацярына Калянкевіч — прадставіла ўвазе журы… мультфільм! Зразумела, што без дапамогі дарослых — настаўніка інфарматыкі вышэйшай катэгорыі сярэдняй школы № 46 Віцебска і педагога дадатковай адукацыі Аляксандра Іспянькова, настаўніцы пачатковых класаў Таццяны Рыбаковай і, канечне ж, бацькоў — Аляксандра і Ганны Калянкевіч — праект застаўся б недасягальнай марай.
— Калі блізкія людзі вераць у твае сілы і падтрымліваюць — немагчымага няма, — лічыць Каця. — Дома мы абсталявалі сапраўдную міні-студыю. Першы мульцік — пра пластылінавых чалавечкаў — рабілі разам з малодшай сястрой Варварай. Мультфільм “Зімовыя забавы” створаны па матывах тэхналогіі Timelapse (гэта калі многа-многа фотаздымкаў — і потым з іх выходзіць відэа). Я расказваю пра тое, за што дзеці і дарослыя любяць зіму — пачынаючы з гульні ў снежкі і заканчваючы зімовай Алімпіядай і чэмпіянатам свету па хакеі.

З поспехам абаранілі свае праекты і выхаванцы Аляксандра Іспянькова Уладзіслаў Баранаў і Аляксандр Саглаеў.
— Дзеці вывучаюць магчымасці ІТ-тэхналогій і экперыментуюць як на школьных факультатывах, так і на гуртку. Вынікамі можна толькі парадавацца, — адзначыў Аляксандр Мікалаевіч. — Уладзіслаў Баранаў распрацаваў інтэрнэт-гульню “Шасціклашка” ў праграме Construct 2.З пункту погляду псіхалогіі, для навучэнцаў 6 класа гульня — прыярытэт: ім гэта цікава і яны з задавальненнем над гэтым працуюць. Да таго ж прыемна і аўтарытэт сярод равеснікаў павысіць, сказаўшы: “Я не гуляю, а праграмую”. На больш сур’ёзны ўзровень работа выходзіць крыху пазней. Так, трэці наш праект належыць Аляксандру Саглаеву (11 клас): ён прэзентуе інтэрнэт-рэсурс “Віцебск турыстычны”.
Пераможцаў конкурсу вызначае журы, у склад якога ўваходзяць выкладчыкі ВДУ імя П.М.Машэрава, спецыялісты Віцебскага абласнога інстытута развіцця адукацыі, ЗАТ “Белаўтаматыка” і аддзела тэхнічнай творчасці Віцебскага абласнога палаца дзяцей і моладзі.
— Работы ацэньваюцца па 10-бальнай шкале, максімальная адзнака па кожным крытэрыі — 1 бал, — паведаміў начальнік аддзела тэхнічнай творчасці Віцебскага абласнога палаца дзяцей і моладзі Аляксандр Грачэнка. — На мой погляд, вельмі значна тое, што заўсёды па кожнай секцыі вылучаюцца работы, вартыя вышэйшага і найвышэйшага бала. Гэта сведчанне ўзроўню падрыхтоўкі. Колькасць удзельнікаў (селета іх было больш за 80) таксама абнадзейвае: спачатку ва ўстановы прафесійнай адукацыі, а потым на вытворчасць прыйдуць юнакі і дзяўчаты, якія імкнуцца не проста ведаць, але і прымяняць атрыманыя веды на практыцы, вынаходзіць, шукаць новыя рашэнні, тварыць.

Таццяна БОНДАРАВА.
Фота аўтара

Читать на nastgaz.by